Методическая работа в КВСОШ организована как целостная система, и успех этой работы зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе.



Наиболее важная роль в организации методической работы отводится методическому Совету (далее – МС). На него возложены функции:

– координирующая;

– направляющая;

– обучающая;

– консультативная;

– выявление передового педагогического опыта.

Состав МС (5 человек):

– председатель Совета;

– методист по заочному обучению;

– руководители школьных МО.

Разработана система сбора и классификации данных как о членах МС, так и о других членах коллектива, в основе которой – анкетирование и ответы на вопросы о самых разных аспектах педагогической деятельности.

Цели методической работы:

– обеспечить непрерывную связь системы методической работы;

– создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителя;

– выявить творческие и потенциальные возможности учителей для изучения, обобщения и распространения опыта их работы;

– создать условия для развития познавательных, интеллектуальных способностей учащихся (различные формы внеклассной работы по предметам);

– регулировать и корректировать уровень профессионального мастерства учителя.

Формы методической работы, используемые в КВСОШ:

– педагогический совет;

– семинар;

– научно-теоретическая конференция;

– научно-практическая конференция;

– педагогические чтения;

– дискуссия;

– круглый стол;

– конкурс профессионального мастерства.

Каждый учитель-предметник, являясь членом ШМО по предмету, работает над выбранной им проблемой, которая напрямую связана с ЕДИНОЙ ПРОБЛЕМОЙ ШКОЛЫ: «Формирование у учащихся способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.»